AVELINO GRADO 4°2
PERIODO 1 SOCIALES
TEMAS:
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Identificación de las funciones administrativas, académicas y comunitarias del gobierno escolar de nuestra institución.
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Explicación de semejanzas y diferencias entre organizaciones político administrativas: ramas del poder público.
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Manual de convivencia: derechos y deberes.
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Época indígena: paleoindio: cazadores y recolectores; el formativo: sedentarios y ceramistas; cacicazgo).
Tema 1: El gobierno escolar
Tema 2: Las ramas del poder público
Ramas del poder público en Colombia:
El Estado es la forma en la que se organiza la sociedad para poder funcionar mejor. Es la unión de nuestra población, las instituciones públicas que nos organizan y nuestra cultura.
Para que el Estado pueda alcanzar estos fines y logre cumplir con las funciones que le corresponden se han creado tres ramas del poder público: la legislativa, la ejecutiva y la judicial.
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Poder legislativo: Representado principalmente por el congreso de la república, el cual se encarga de modificar las leyes, reformar la constitución y elegir a los altos funcionarios.
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Poder ejecutivo: Representado principalmente por el presidente de la Republica, quien hace el papel de jefe de estado y de gobierno. Al igual que por los ministros, directores administrativos y superintendentes, los cuales tienen la función de garantizar los derechos y deberes de los colombianos.
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Poder judicial: Conformado principalmente por la fiscalía general de la nación y por las altas cortes. Quienes son los encargados de administrar la justicia en nuestro país.
Tema 3: Época indígena: paleoindio: cazadores y recolectores; el formativo: sedentarios y ceramistas; cacicazgo)
Del nomadismo al sedentarismo
Nómadas
Sedentarios
Plaleoindio:
Época en la cual los antiguos habitantes del continente llevaban una vida nómada, cazaban, inclusive grandes mamíferos de las zonas frías, utilizando puntas de proyectil labradas en piedra y recolectaban frutos silvestres.
Vivían en cuevas o en chozas frágiles que construían con los elementos que enconraban del medio.
Construían sus propias herramientas de piedra.
En las cuevas elaboraban dibujos llamodos rupestres, que contaban la forma como vivían.
Formativo:
Época en la cual los antiguos habitantes del continente comenzaron a llevar una vida sedentaria, es decir, descubrieron que al cultivar sus propios alimentos podían quedarse en un solo lugar. Aprendieron a domesticar a algunos animales para su alimentación y compañía.
Vivían e aldeas más tecnificadas elaboradas con materiales más resistentes al fuego y al agua.
Comezaron a fabricar sus utencilios con agua y barro, es decir, aprendieron el arte d ela cerámica (ceramistas).
Comenzaron a tener jefes que dirigían las actividades.
Cacicazgo:
Época en la cual los antiguos indígenas organizaron su forma de vivir y gobernar en sociedad.
En una aldea indígena los cargos setaban organizados d ela siguiente forma:
Cacique: era la máxima autoridad d euna tribu indígena. Era quien tomaba las decisiones.
Sacerdote o Chamán: era un sacerdote que realizaba rituales, se comunicaba con los muertes y aconsejaba al acacique para la toma de decisiones. también era el médico de la comunidad, utilizando las plantas del medio para hacer sus medicinas.
Artesanos y comerciantes: eran los encargados de producir y comercializar los bienes y recursos de la tribu.
